Bienvenue
à l’Edeip !

L’Edeip, École Des Enfants Intellectuellement Précoces est un établissement scolaire laïque privé hors contrat. Fondée en 2010, elle est la première structure lyonnaise dédiée au Haut Potentiel. Cette école représente un défi complexe mais crucial, car elle vise à répondre aux besoins spécifiques de ces élèves exceptionnels.

Pourquoi choisir l’Edeip ?

UNE PÉDAGOGIE
ADAPTÉE
ET DES PARCOURS
SCOLAIRES OPTIMISÉS
UN ACCOMPAGNEMENT AU DÉVELOPPEMENT PERSONNEL ET À L’EXPRESSION DE SES POTENTIELS
UN SOUTIEN
AUX FAMILLES
POUR LES GUIDER DANS L’ACCOMPAGNEMENT
DE LEUR ENFANT

Notre expertise, leurs réussites

+ de 15 ans
D’EXPÉRIENCE DANS L’ACCOMPAGNEMENT
DU HAUT POTENTIEL
+ de 300
ENFANTS ACCOMPAGNÉS
1 mention
TRÈS BIEN AU BAC
EN 2023

Dernière actualité

11/07/2024
🎉👏 Résultat du Bac et du Brevet
🎉👏 Un immense bravo à nos 6 élèves de Terminales et aux 6 élèves 3e qui ont brillamment obtenu leur bac et leur brevet !! 🎉👏
1 mention Très Bien avec les félicitations du jury et 1 mention Bien pour nos lycéens
1 mention TB, 2 mentions B, 1 AB pour nos collégiens !
Nous vous souhaitons une belle entrée dans les études supérieure ! Et en attendant de très bonnes vacances et un repos bien mérité !

Ils ont la parole !

  • Francky Terminale ES

    Je me sens mieux compris que l’année dernière, il y a une vraie volonté de m’aider à progresser de la part du corps enseignant. Les méthodes visant à nous faire comprendre le cours plutôt que de simplement nous le faire apprendre sont motivantes. Etant plus motivé, il est plus facile pourmoi de me concentrer sur mon travail, malgré ma fâcheuse tendance à procrastiner. Les relations entre les élèves me semblent plus saines que ce que j’ai pu connaître. Il y a une meilleure entraide. Les professeurs ont une réelle volonté de contribuer à la réussite des élèves. L’EDEIP est une école différente adaptée en fonction des profils, que je conseillerai pour ses méthodes visant à motiver les élèves en se basant sur la satisfaction de leur réussite.
  • Malika Benzineb

    Mon fils est entré à l'EDEIP en milieu d'année de CE2 après une très mauvaise expérience dans son école élémentaire où en peu de temps il s'est totalement désintéressé des apprentissages. Tout au long de son parcours à l'EDEIP, il a appris à reprendre confiance en lui et en sescompétences, et s'est remis à travailler grâce à une pédagogie adaptée, un suivi individualisé et un cadre bienveillant sur lequel il sait pouvoir s'appuyer. Il est aujourd'hui en classe de 3ème, il est autonome dans son travail scolaire, il a de très bons résultats et surtout il a plaisir à aller en classe touts les matins. Bref, Merci L'EDEIP !
  • Frédérique Michaux

    Certains HPI s'intègrent sans difficulté dans le milieu scolaire classique. Quand ce n'est pas le cas, la galère commence. Ma fille, qui n'a jamais montré d'appétence particulière pour l'école en maternelle et primaire mais se fondait bon an mal an dans le moule s'est ainsi retrouvée harcelée au collège publicde notre quartier en milieu de sixième. L'Edeip lui a évité d'être complètement déscolarisée et de retrouver une vie sociale avec des jeunes à la pensée décalée similaire. Cerise sur le gâteau, et même si ce n'était pas le plus important pour moi, elle a pu reprendre une scolarité normale et obtenir son brevet des collèges. Aujourd'hui en seconde elle retrouve peu à peu le sourire alors qu'il y a 3 ans elle était en phobie scolaire, et se projette à nouveau dans le futur.
  • Nathalie Darbier

    Plus qu'un établissement scolaire, l'EDEIP est une école de la vie où notre enfant a été accueilli, entendu et soutenu. Au contact de l'équipe, il a pu se révéler, s'autoriser à être un élève singulier et trouver son autonomie. Aujourd'hui en terminale nous savons qu'il a acquis la confiance etles compétences nécessaires pour l'obtention du baccalauréat mais aussi pour la suite ! La pédagogie de cette structure excelle là où celle de l'éducation nationale est un échec. Un immense merci à toute l'équipe, fondateurs, direction, professeurs et assistants dont l'engagement envers les élèves est total.

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      À la réception de votre demande, la direction de l’école vous contactera pour organiser un rendez-vous à l’école en présence de votre enfant suivi d’une visite de l’établissement. Ce rendez-vous permet de valider son adhésion au projet et de répondre aux questions que chacun se pose.

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