La déscolarisation (temporaire ou non, par choix ou subie) est une réalité plus fréquente qu’on ne le croit. À l’EDEIP, nous sommes régulièrement confrontés à des parcours d’élèves marqués par une rupture avec le système scolaire. Et nous savons combien cette situation peut être difficile à vivre, pour les jeunes, mais aussi pour leurs familles.

🌱 Comprendre pour mieux agir

Un élève déscolarisé ne doit pas être considéré comme un élève « en échec », mais plutôt comme en attente d’une autre réponse éducative. Le refus scolaire anxieux, la phobie scolaire, le harcèlement, les troubles des apprentissages ou encore des problèmes personnels peuvent être de puissants déclencheurs du décrochage.

Face à cela, il est essentiel :
• D’avancer à son rythme, sans pression inutile ;
• De proposer un cadre rassurant et stimulant, à la fois sur le plan scolaire et humain ;
• De travailler la motivation et la confiance en soi, au-delà des simples apprentissages ;
• De l’aider à se resociabiliser dans un environnement bienveillant.

🎯 Ce que nous proposons à l’EDEIP

Notre projet éducatif permet de proposer une alternative pédagogique structurée, inclusive et bienveillante, pour redonner à chaque élève le goût d’apprendre, la confiance en soi et une dynamique de projet personnel. L’accompagnement individualisé et nos effectifs réduits permettent à chaque élève de retrouver sa place dans un parcours scolaire et de vie qui fait sens pour lui.

Nos priorités :

• Aider chaque élève à se (re)motiver et à s’engager ;
• Favoriser l’estime de soi et les réussites, petites et grandes ;
• Offrir un espace d’écoute, de dialogue et de coopération entre élèves, familles et enseignants ;
• L’accompagner vers un projet personnel et professionnel construit et réaliste.

📎 Pour aller plus loin

👉 Vous pouvez découvrir les témoignages de notre anciennes familles et élèves : https://www.edeip-lyon.fr/le-haut-potentiel-a-lecole/ils-ont-la-parole/

Témoignage : Maïa
Quand je suis arrivée à l’EDEIP, j’avais peur d’aller en cours car je me mettais beaucoup de pression par rapport à mes résultats. Mais l’EDEIP est un cadre où je ne me suis pas sentie mise sous pression. C’est ce qui m’a permis de lentement déconstruire cette pression que je m’imposais. J’en suis sortie plus épanouie. De plus, j’ai pu entretenir des relations humaines fortes et intéressantes, avec des professeurs et des élèves aux parcours variés. Après mon refus scolaire anxieux, j’ai eu peur de ne pas pouvoir accomplir mes ambitions post-bac. Mais mes professeurs m’ont vraiment bien préparé au bac, que j’ai réussi avec d’excellents résultats. Cela m’a permis de rentrer à Sciences Po Paris, ce que je souhaitais depuis la seconde, mais aussi d’être acceptée aux CPGE du Parc, des Chartreux, de St Just. Merci pour cet accompagnement au bac, mais aussi pour l’expérience humaine.